In deze workshop wordt het opleiden in de klinische praktijk behandeld en geoefend. Als afdeling radiologie krijgen de radiologen wel te maken met arts-assistenten, maar op een andere manier dan op de andere afdelingen. Toch leveren zij een wezenlijke bijdragen aan het opleiden van deze arts-assistenten. Het is daarom van belang dat de radiologen weten hoe het werkplek leren in elkaar steekt en wat hun rol daarin is. Ook wanneer zij de arts-assistenten voornamelijk via de telefoon spreken of maar in korte momenten.

Tijdens deze workshop worden de onderwerpen werkplek leren, leerklimaat, rolmodel en voorbeeldgedrag, feedback geven, toetsen, en leervoorkeuren behandeld. Vervolgens wordt er ook in subgroepjes geoefend met casussen die passen bij de afdeling radiologie en hoe zij de arts-assistent kunnen helpen bij het richten van hun leerproces bij radiologie en hoe zij constructieve feedback kunnen geven aan de arts-assistent. Het situationeel begeleiden wordt hierin besproken en uitgelegd. Er wordt afgewisseld met uitleg geven, plenair een discussie voeren en oefenen in subgroepjes. Tot slot schrijft elke deelnemer voor zichzelf op hoe hij of zij hiermee aan de slag kan gaan in de vakgroep en pitcht dit idee aan de rest van de groep.

Het doel van deze workshop is om met elkaar te werken aan de bewustwording dat radiologie ook een wezenlijke bijdrage levert aan het opleiden van arts-assistenten en om samen een goed leer- en betere feedbackklimaat neer te zetten in de dagelijkse praktijk.

Doelgroep is medisch specialisten van de vakgroep radiologie.