Tijdens de bijeenkomst gaan cursisten oefenen met het beoordelen van competenties aan de hand van een rubric. Het doel hiervan is om meer eenduidigheid in de beoordelingen te krijgen en om de beoordelingen beter op elkaar af te stemmen. Cursisten oefenen met de rubric aan de hand van diverse casuïstiek om een rijker beeld te krijgen van hoe de rubric gebruikt kan worden.

Ook analyseren zij een rubric aan de hand van een rubric voor het beoordelen van rubrics. Hiermee verdiepen zij hun begrip van rubrics en dit stelt hen in staat om zelf een goede rubric op te stellen.

De workshop bestaat uit een afwisseling van theorie en praktijk, waarin theorie over toetsing, rubrics en feedback geven aan bod komt en geoefend wordt met het beoordelen van casuïstiek en het maken van een rubric.

Na deze bijscholing kun je:

1. uitleggen wat een rubric is en hoe met een rubric de betrouwbaarheid en transparantie van beoordelingen verhoogd kan worden;
2. een rubric gebruiken in een oefensituatie om een student te beoordelen en feedback te geven op zijn/haar competenties;
3. een opzet maken voor een rubric waarmee het coschap van een student beoordeeld kan worden;
4. de kwaliteit van een rubric beoordelen met een rubric voor het beoordleen van rubrics.